E. Créer le changement dans la pratique

Le Guide d'apprentissage entre pairs est en période de consultation jusqu'au 1 février 2016. Veuillez nous laisser un commentaire en bas de cette page pour nous dire ce que vous en pensez.

Questions de réflexion

Figure 1 E

L’étude a révélé que peu d’initiatives d’apprentissage entre pairs pouvaient prétendre que l’apprentissage entre pairs affectait réellement les résultats. Ce constat résulte du peu d’attention accordé au défi qui est de diffuser les enseignements des pairs individuels et vers leurs organisations, où l’impact serait ressenti. Les questions ici se concentrent sur les défis de cette diffusion.

1. Quels impacts sur la réforme attendez-vous de l’initiative d’apprentissage entre pairs ?

  • Quels résultats vous attendez-vous à observer et quand ?
  • Pouvez-vous indiquer, de manière conceptuelle, comment l’apprentissage entre pairs individuels entraînera ces résultats ? 
  • Quelles suppositions formulez-vous sur la façon dont les pairs partageront les enseignements qu’ils ont appris ?
  • Avez-vous des stratégies pour veiller à ce que ces suppositions se concrétisent ? 

2. Les organisations d’origine sont-elles ouvertes à l’apprentissage ?

  • Les organisations participantes ont-elles une vision claire des impacts qu’elles attendent de l’apprentissage entre pairs ? 
  • Les objectifs des changements organisationnels sont-ils clairement identifiés avec les indicateurs mesurables ? 
  • Comment pouvez-vous garantir que les organisations d’origine soutiennent activement la diffusion ou l’intégration des acquis d’apprentissage entre pairs dans les organisations (avec des plans indiquant le calendrier et les ressources permettant de faciliter ce processus, en amont des événements d’apprentissage entre pairs) ? 
  • Comment pouvez-vous garantir que les organisations d’origine soient ouvertes à l’apprentissage des « pairs de retour » et ne les pénalisent pas (pour le temps qu’ils ont investi dans l’apprentissage entre pairs ou les nouvelles idées qu’ils adoptent) ? 
  • Comment pouvez-vous garantir que les organisations d’origine investissent dans l’apprentissage des pairs de retour ?
  • Comment pouvez-vous garantir que les organisations d’origine libèrent du temps et de l’espace pour partager les leçons au sein de l’organisation ? 

3. Avez-vous partagé en tant qu’apprenant individuel ?

  • Comment pouvez-vous garantir que les pairs réfléchissent efficacement à leurs acquis d’apprentissage entre pairs ? 
  • Comment pouvez-vous aider les pairs à saisir les enseignements qu’ils ont appris ? 
  • Comment pouvez-vous garantir que les pairs soient prêts à partager les enseignements au sein de leur organisation ?
  • Comment pouvez-vous garantir que les pairs soient capables dans la pratique de partager les enseignements au sein de leur organisation ? (capables de communiquer les enseignements de manière structurée et constructive ?)
  • Comment pouvez-vous aider les pairs à partager les enseignements au sein de leur organisation sans crainte de récrimination ?
  • Comment pouvez-vous garantir que les pairs partagent les enseignements sans paraître supérieurs aux autres ?
  • Comment pouvez-vous initier ou soutenir l’apprentissage entre pairs au sein de l’organisation d’origine de l’individu ?

4. Avez-vous réfléchi à l’utilité de l’apprentissage ?

  • Avez-vous une stratégie pour identifier la façon dont les résultats d’apprentissage sont utilisés dans la pratique et dont ils contribuent à la réussite personnelle d’un individu ainsi qu’à la réussite de leur organisation ?

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